La RIEB 2009

RIEB 2009

Como se comento el día 15 de Marzo del 2012 en clase la Centrar la atención en los estudiantes

y en sus procesos de aprendizaje RIEB es una propuesta que el gobierno federal y maestros realizaron en beneficio de la educación de los estudiantes este programa esta centrado en ayudar y apoyar a que el alumno cree ,explore e indague sobre su aprendizaje .El alumno sera esta en todo y comparte su aprendizaje a los demás ya que en base a sus cuestiones y propuestas el podrá captar su aprendizaje. Uno de los 12  principios comentados fue  el  de Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje en este punto se centra la base de todo y se ayuda al estudiante para que pase hacer pasivo a activo así de esta manera aquel alumno que solo escuchaba, tomaba apuntes y memorizaba ahora pase hacer un alumno participativo,cooperador ,explorador,curioso y que ofrezca opiniones y busque el por que de esto y lo otro.La RIEB nos da la oportunidad de cambiar al alumno de apoyarlo cuando haga falta de dejarlo ir pero sin abandonarlo que compartan lo buscado por ellos.De igual manera se comento y se plantearon puntos de vista de ¿antes se aplicaba   una planeaciòn para las clases? y en base a esta pregunta surgieron las dudas de si y no y claro al final  de lo comentado se acertó que si por que siempre ha existido la planeaciòn para una clase enfrente de los alumnos ,no puedes llegar y que de la nada te salga la actividad  aunque se pensaba que los antiguos educadores por la experiencia obtenida no lo hacia  pues ellos ya tenían la experiencia y en ello lo hacían al momento pero no, ahora  para poder planear tu clase debes conocer el área en que vas a trabajar ver como esta si mentado esto es en como están y son tus alumnos conocer sus virtudes,defectos y fortalezas y así ver como manejar al grupo.El conocer a tu grupo de permite ganarte mas rápido su confianza a conocerlos y así poder entrar a su espacio.Una de los tipos de planeaciòn para trabajar con los alumnos es lo que pasa en la sociedad,en el ambiente que se encuentran llevarlos a que se encuentren con su entorno y lo apliquen en su aprendizaje y las demás materias.Es  dejarlos explorar como ejemplo sacarlos a la calle y que entre ellos busquen y clasifique la basura orgánica e inorgánica y al entrar al salón con carteles elaboren una exposición para explicar el por que eligieron los objetos y que podrían elaborar ,diseñar con las cosas que se pueden reciclar como adornos con botellas,piñatas con el papel periódico,bultos con la tapita  de las latas de refresco etc.que ellos tomen conciencia de que puede pasar al momento de seguir dañando la cuidad con basura  y que comenten que sintieron al utilizar su  imaginación y exploración .